快樂的家庭

這個月開始,幼稚園老師安排在教室內放置國小生的課桌椅,讓即將念
一年級的同學們去親身體驗,坪頂附幼的老師,為這些新生做了什麼呢?


1.幼,小教師銜接座談:教師們分享彼此的教學心得,家長也可將心中的
疑慮提出,並商討解決方案。


2.參觀學校環境(校長室,各處室,保健室,合作社,電腦教室,自然教室,
活化課程情境教室....)


3.幼兒共同參與小學活動,老師利用一,三,五早上,到小一班級去旁聽,
熟悉小學上課的模式,老師上課時一定要專心,不可以隨便在下面講話
,一堂課為40分鐘,而下課只有10分鐘。


4.教室情境佈置與座位排列方式的調整:課桌椅,環境與作息時間之模擬,
與活動安排。


5.教室內課程的調整:每天回家有課後作業,所以開始有握筆姿勢練習。


6.發給家長幼小銜接及九年一貫課程資料。


上了大班後,公幼再下學期開始有注音符號的認知,但並沒有寫的練習,所
以後多家長會擔心,到底要不要利用暑假去上正音班,而閔閔在中班時,媽
咪在家裡就有教她了,配合著巧虎的書本,讓她學會了拼音,所以在注音符
號方面,目前不太擔心,但還是要多加強課外課物的閱讀,因為這可以更熟
悉拼音,老師說,在小一開始的前10週還是以注音符號為主,等到注音符號
考試通過後,就完成了。


所以依照幼稚園的老師並不贊成去上(正音班),目前閔閔我並沒有打算讓
她去上,不過,媽咪會利用暑假期間,讓閔閔學些簡單的英文,因為爸比一直
不想讓閔閔太早去補習班上英文課,爸比說,等2年級後再去,才不會讓她排
斥,對媽咪而言,媽咪是很緊張的,所以平常媽咪還有教閔閔數學,希望她能
很輕鬆的在小一入學前可以有些基礎。